<title_newspaper=”Trybuna Ludu”> 
<title_article=”Nauczycielski czyn przedzjazdowy”> 
<author_1=”E. Kuroczko”>
<author_2=””> 
<language=”pl”> 
<style=”press”>
<year="1954">
<month="3">
<date=”1954-03-06”>
<period=”d”>
<status=”1_obieg”>
<support=”paper”>
Ogólnokrajowa narada nauczycieli - racjonalizatorów w zakresie wytwarzania pomocy naukowych, zwołana przez Zarząd Główny Zw. Zaw. Nauczycielstwa Polskiego, która obradowała w dniach 21 — 23 lutego br. była podsumowaniem czynu przedzjazdowego dziesiątków tysięcy nauczycieli. Na naradę przybyło 110 najlepszych racjonalizatorów, przodujących w ruchu wytwarzania nowych, często nieznanych dotąd pomocy naukowych. Większość z nich to skromni nauczyciele o nazwiskach dotychczas nieznanych. Każdy uczestnik narady przywiózł sporządzone przez siebie okazy, tablice, przyrządy, modele itp. Wielu z nich przyjechało z ogromnymi skrzyniami po
kilkadziesiąt kilogramów wagi — sala zjazdowa przypominała raczej olbrzymie laboratorium niż normalną salę obrad.
W ciągu 2 dni 40 mówców demonstrowało swoje pomysły i ulepszenia. Stary, doświadczony, mający za sobą 40 lat pracy pedagogicznej, matematyk z warszawskiej jedenastolatki ob. Paszke, demonstrował przyrząd, skonstruowany pod jego kierownictwem przez uczniów, ułatwiający zrozumienie zawiłych zadań geometrii analitycznej. Młoda nauczycielka Nicińska z Jędrzejowa z przejęciem demonstrowała pomoce dla klas I — IV z dziedziny nauczania języka ojczystego i arytmetyki. Stary nauczyciel wiejski, Czyżewski z pow. elbląskiego zamiłowany miczurinowiec, faktami udowadniał, jak na swych poletkach doświadczalnych osiągnął rekordowe plony (900 q buraka z ha; 550 q kapusty), demonstrując jednocześnie oryginalne pomoce naukowe do biologii, sporządzone przez niego i jego uczniów.
Młody pedagog, instruktor Młodzieżowego Domu Kultury we Wrocławiu, ob. Kozak, demonstrował swego pomysłu generatory prądów wysokiej częstotliwości. Jego przemówienie przepojone było troską o młodzież. „Chcemy pokazać młodzieży — mówił z zapałem pedagog — nie tylko abecadło współczesnej techniki, ale chcemy ją do techniki zapalić”.
Podobnie, z entuzjazmem, głębokim zrozumieniem swych zadań, dużą znajomością przedmiotu nauczania, przemawiali i inni nauczyciele z różnych stron kraju: np. młody nauczyciel fizyki Viscardi z Ropczyc (woj. rzeszowskie), nauczyciel wiejski Orłowski ze wsi Nowa Huta, (woj. gdańskie), nauczycielka Liceum dla Wychowańczyń Przedszkoli w Szczytnie ob. Mesojed, fizyk Lubbe z Warszawy, nauczyciel szkoły wiejskiej Taszka z Zawady Książęcej (woj. opolskie). Ich wszystkich, zarówno młode jak i stare pokolenie nauczycieli, łączył gorący patriotyzm, umiłowanie szkoły i umiłowanie własnego zawodu. 
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>
